تحضير نص تقسيم مخلوقات العالم للسنة الثانية 2 ثانوي اداب وفلسفة
يسرنا أن نضع بين
أيديكم وتحت تصرفكم تحضير نص تقسيم مخلوقات السنة الثانية ثانوي في مادة اللغة العربية، يخص شعبة اداب وفلسفة لغات أجنبية الوحدة الخامسة: نشاط النثر في العصر العباسي
الوحدة 5
: نشاط النثر في العصر العباسي
نص أدبي
: تقسيم مخلوقات العالم للجاحظ ص 87
أتعرف على صاحــــــــب النص :
ـ من هو الجاحظ ؟
ومتى ولد ؟ علام أقبل ؟ فيم تعمق ؟ متى توقي ؟ اذكر بعض آثاره .
-هو أبو عثمان عمرو بن بحر بن محبوب الملقب بالجاحظ،ولد سنة 159هـ،أقبل على العلم
و الأدب و اللّغة يأخذها عن أئمة البصرة،و بلغ في سعة ثقافته و عمقها ما لم يبلغه
أحد في عصره.عاش ما يقرب مائة عام كانت أزهى أيام الأدب العربي ، كان بارعاً
فاضلاً قد أتقن علوماً كثيرة، وصنف كتباً جمة تدل على قوة ذهنه وجودةتصرفه.توفي
سنة 255هـ.من أثاره البخلاء،الحيوان،البيان والتبيين...
- تقديم النص :
ـ ماذا يعتبر الجاحظ
في عصره ؟ بماذا كان يقوم ؟
ـ يعتبر الجاحظ في عصره عالما من علماء
الأحياء , كان يقوم بالتجارب المدهشة , حول الحيوانات , ودراسة أثر المحيط والبحث
النفسي والاجتماعي والفكري والأدبي .
أثــــــــــــري رصيـــــــدي اللغـــــــــوي
ـ يتعاوران :
يتداولان ( إقبالا وإدبارا )
ـ ينساح : يمشي على بطنه
بالعنبر:بني العنبر ,صيغت على هذا النحو
للتخفيف. امتنعت الأرض :امتنع السير فيها لشدة الحرارة . الجندب:الجراد.جعل:الجعل
حشرة صغيرة سوداء.
دأبها:عاداتها.الهاجرة:وقت اشتداد الحر عند
الظهيرة.الجدل:بقية جذع الشجرة يبست وذهبت فروعها.قلة اكتراث:قلة
اهتمام.الملة:الرماد الحار الذي تخلفه بغد انطفائها.
أكتشــــــــف معطيـــــــات النص
ـ يذهب الكاتب إلى
تقسيم العالم إلى ثلاثة أقسام - حددها .
ـ قسم الكاتب العالم إلى ثلاثة أقسام هي :
متفق , ومختلف , ومتضاد .
ـ قارن بين ما ذهب إليه الكاتب وما يراه
العلماء والحكماء في تقسيمهم .
ـ يرى العلماء والحكماء أن العالم : جماد
ونام , ويرى الكاتب أن العالم : نام وغير نام , والكاتب لم يتبع العلماء والحكماء
لأنهم لم يضعوا لكل ما هو ليس بنام اسما . ما وضعوه للنامي .
ـ موقف الكاتب من
الاختلاف الحاصل حول الخارجي ( الأفلاك والبروج والنجوم والشمس والقمر ) أنها غير
نامية
ـ ما الفرق بين الأرض
الجامدة والميتة في نظر الكاتب ؟
ـ لا فرق بين الأرض
الجامدة والميتة في نظر الكاتب , لأنهما يدلان على الأرض التي لم تنبت قديما .
ـ حدد أركان الحياة في الكون
ـ أركان الحياة في الكون هي : الأرض ـ
الماء ـ الهواء ـ النار
أناقــــــــــش معطيـــــــات النص
ـ ما صحة تقسيم
الجاحظ العالم إلى ثلاثة أقسام في نظر العلم الحديث .
ـ لقد وفق الجاحظ في تقسيم العالم إلى
ثلاثة أقسام في نظر العلم الحديث .
ـ ما الدوافع التي دفعت بالكاتب إلى تناول
هذا النص بهذا الطرح .
ـ الدوافع التي دفعت بالكاتب إلى تناول هذا
النص بهذا الطرح هو إظهار سعة ثقافته في شتى علوم العصر , وأنه بإمكانه أن يناقش
الحكماء والعلاء في نظرياتهم .
ـ اذكر ملامح التجديد في النص
ـ ملامح التجديد في النص : يبدو الجاحظ
عالما باحثا محققا ذا طريقة مبتكرة تعتمد على العقل والمنطق
ـ يعتبر الجاحظ أحد مؤسسي الحركة المعاكسة
في الأدب , وضح ذلك
ـ يعتبر الجاحظ أحد مؤسسي الحركة المعاكسة
في الأدب من خلال طريقته في الإطناب ودقة وصفه وكثرة استطراده
ـ جمع الجاحظ في هذا
النص بين الجانب العلمي والجانب الأدبي استدل على ذلك من النص .
ـ جمع الجاحظ في هذا النص بين الجانب
العلمي والجانب الأدبي:
وإذا خرجت من العالم إلى الأفلاك , والبروج
, والنجوم , والشمس والقمر وجدتها غير نامية , ولم تجدهم يسمون شيئا منها بجماد
و لا موات .
أحدّد بنــــاء نص
ـ هل تلمس في النص
عواطف ؟ علل ذلك ؟ـ لا ألمس في النص عواطف , لأن النص نص علمي .
ـ ما نمط النص ؟ علل .
ـ نمط النص : تفسيري لأنه قدم معلومات غير
معروفة لدى القارئ ,و قام بتوسيعها و عرض أسبابها و نتائجها .
ـ ما هي وسائل اٌلإقناع التي اعتمد عليها
الكاتب في طرحه ؟
ـ وسائل اٌلإقناع التي اعتمد عليها الكاتب
في طرحه هو استعمال المنطق , وسوق الشواهد والأمثلة .
أتفحـــــــص الاتســــــاق والانسجــام في تركيـــب فقـــــــــرات النــــــــــص
ـ هل ترى بوادر البحث
العلمي عند الكاتب في هذا النص ؟ علل .
ـ نعم أرى بوادر البحث العلمي عند الكاتب
في هذا النص , وذلك بطرح الموضوع , ثم عرض مختلف الآراء , ومناقشتها , وفي الأخير
الخروج بفكرة معينة .
ـ حدد أفكار النص , ما رأيك في ترتيبها ؟
ـ أفكار
النص
:
1) تقسيم العالم عند
الجاحظ
2) تقسيم العالم عند غيره من العلماء
3) الجامد والنامي
ـ هي ليست مرتبة لأن الثانية هي الأولى
والأولى هي الثانية .
ـ بم تعلل اعتماد الكاتب على الأسلوب
الخبري ؟
ـ اعتمد الكاتب على
الأسلوب الخبري , لأن طبيعة الموضوع علمية .
أجمل القـول في
تقديـــــر نص
ـ كتب الجاحظ تعلم العقل أولا , والأدب
ثانيا
.
ـ كتب الجاحظ تعلم
العقل أولا , والأدب ثانيا , لأنه يستعمل المنطق , ويوظف العقل , ويستقصي جوانب
الموضوع , ويوسعه بحثا . وأسلوبه سهل بسيط , لا يتكلف فيه الصور البيانية
والمحسنات البديعية .
ـ فيم يتمثل البعد
الفكري لهذا النص ؟
ـ يتمثل البعد الفكري
لهذا النص في أن لا نقبل كل ما يعرض علينا إلا إذا قبله العقل والمنطق
ـ عرف النثر العلمي ,
والنثر المتأدب
ـ النثر العلمي : وهو النثر الذي يرمي إلى
تقديم الحقائق الطبيعية والوقائع التاريخية بلغة مباشرة بعيدة عن التأنق وهو نوعان:
نثر علمي بحت ونثر علمي متأدب .
ـ تعريف النثر المتأدب : هو الذي يهدف الى
عرض الحقائق العلمية بأسلوب أدبي جميل .
ـ إلى أي نوع ينتمي
هذا النص ؟
ـ ينتمي هذا النص إلى
النثر العلمي المتأدب .
ـ ما الأسباب التي
أدت إلى ظهور هذا النوع من النثر , ما هي المجالات التي تناولها ؟
ـ الأسباب التي أدت
إلى ظهور هذا النوع هي : امتزاج الثقافات الأجنبية من فارسية و هندية و يونانية
بالعقلية العربية
المجالات التي تناولها هي : الحيوان ,
الزراعة , الطب . التاريخ
الى هنا وقد انتهينا نتمنى ان تكونوا قد استفدتم من موضوعنا
ونعتذر عن الاطالة نتمنى منكم مشاركة المقال ان نال اعجابكم وأردتم شكرنا، ولا
تنسوا أننا مستعدون لمساعدتكم والتحدث معاً عبر مساحة التعليقات التي من
أجلكم أنتم ولنجيب عنكم اجابة شافية ان شاء
الله.
كما
يمكن لزوارنا الأعزاء الاستفادة من صفحات الموقع التالية حيث ستجدون كل ما يسركم:
ساهم في ترقية التعليم في الجزائر، وأرسل لنا ملفاتك ليتم نشرها
باسمك ويستفيد منها أبناؤنا، وذلك عبر نموذج المساهمة في إثراء الموقع:
قد يهمك أيضا من
تحضير للدروس والنصوص الخاصة بمادة اللغة العربية
تعليقات
إرسال تعليق