تحضير نص فضل العرب على وأروبا للسنة الاولى ثانوي علمي

يسرنا أن نضع بين أيديكم وتحت تصرفكم تحضير نص فضل العرب على وأروبا السنة الاولى ثانوي في مادة اللغة العربية، جذع مشترك علوم وتكنولوجيا في ميزان حسنات صاحب العمل.

اللغة العربية وآدابها
الفئة المستهدفة :الأولى علوم وتكنولوجيا
النشــاط : مطالعة موجهة .
الموضـوع : فضل العرب على أوربا ( زغديد هونكة ) ص130
الكفاءات المستهدفة : كفاءة منهجية : القدرة على تفكيك الخطاب .
كفاءة وظيفية : - توظيف المكتسبات – التدرب على محاكاة نمط النص .
الأهداف التعليمية :- التعرف على الحضارة العربية – إسهاماتها في بناء الحضارة الغربية – اعتراف المنصفين بها من أبناء الغرب

وضعية الانطلاق النـــــص

- ماذا نعني بكلمة حضارة ؟ - كيف تولدت الحضارة العربية ؟ - ما مدى تأثيرها في الحضارة الغربية ؟

- في هذا النص المأخوذ من :" شمس العرب تسطع على الغرب " تعالج الكاتبة مختلف نواحي النشاط العقلي العربي في ميادين العلم والأدب والفن مفندة بذلك مزاعم كثير من أبناء جنسها الأوروبيين الذين زيفوا التاريخ العربي وشوهوا حقائقه ، مدفوعين في ذلك بعامل الهوس القومي والجنون الوطني ، والتعصب الديني ضد كل ما هو عربي .

اكتشاف المعطيات

- لماذا رفضت الكاتبة مقولة : " إن تاريخ أوربا هو تاريخ هذا العالم " ؟

ـ رفضت الكاتبة مقولة " إن تاريخ أوروبا هو تاريخ هذا العالم " لأنه مما لاشك فيه أن سائر القارات التي يتكون منها عالمنا هذا ساهمت وتساهم في تكييف الأحداث العالمية التي تخضع لها شعوب المعمورة

- ما الحقيقة التي دعت الكاتبة الأوروبيين على الاعتراف بها ؟

ـ الحقيقة التي دعت الكاتبة الأوروبيين إلى الاعتراف بها هي أن لا يجحد الأوروبيون الشعوب الأخرى التي ساهمت في إيقاظ الوعي الإنساني
- بم وصفت الكاتبة من لا تتسع صدورهم من الأوروبيين لهذه الحقيقة ؟

ـ وصفت الكاتبة من لا تتسع صدورهم من الأوروبيين لهذه الحقيقة بالمتعصبين الذين أعماهم تعصبهم الديني .

- ما الذي أخر أوربا بواجب الاعتراف بفضل العرب ؟

ـ الذي أخر أوروبا عن واجب الاعتراف بفضل العرب هو التعصب الديني واختلاف العقائد
- فيم حصر بعض الأوروبيين دور العرب الحضاري وإسهامهم في نهضة أوربا ؟

ـ حصر بعض الأوروبيين دور العرب الحضاري وإسهامهم في نهضة أوروبا في أنه لا يتعدى دور ساعي البريد الذي نقل إليهم التراث اليوناني

- بانكشاف الغطاء عن حضارات الشرق القديم ، كيف بدت حقيقة الإسهام الأوربي في الحضارة ؟

ـ ما موطن نشأة الفنون والأدب والعلوم ؟

ـ موطن نشأة الفنون والأدب والعلوم هو الشرق العربي القديم
- بم شبهت الكاتبة حضارة العرب وحضارة أوربا ؟ ما دلالة هذين التشبيهين ؟

ـ شبهت الكاتبة حضارة العرب بالشم المشرقة وحضارة أوروبا بالسراب الذي لا يقوى على البقاء , و هذان التشبيهان يدلان على مساهمة العرب المسلمون في الحضارة الإنسانية مساهمة فعالة

- كم دام إشعاع الحضارة العربية على العالم ؟

- ما مبعث الموقف العدائي لأوربا تجاه العرب ؟ وعلام يدل ؟

- الموقف العدائي لأوربا تجاه العرب مبعثه الوحي المحمدي وهو يدل على التعصي الأعمى للغرب كون الإعترف بفضل العرب يهدد العقيدة المسيحية
- فيم تجلت خاصة انفتاح العرب على الآخرين ؟
- ما أثرها على الثقافة العربية ؟
- ما أهم مميزات الحضارة العربية ؟ وما أهم ميادين تأثيرها في الحضارة الأوروبية ؟

- ميادين تأثير الحضارة العربية :
- أسهمت بكنوزها في الطب والكيمياء والرياضيات والفيزياء في الإسراع بقدوم عصر النهضة وما صحبه من إحياء للعلوم المختلفة .

- التشبيه = شمس الشرق العربي إذا سطعت بددت ضباب الغرب وسحابه ومطره وثلوجه .

أناقش المعطيات

- حدد الخلفيات التي دفعت أوربا إلى التنكر لفضل الحضرة العربية .

ـ الخلفيات التي دفعت أوروبا إلى التنكر لفضل الحضارة العربية هي خلفيات عصبية ودينية

- ما دور الوعي العلمي في جعل الأوروبيين يعترفون بفضل الحضارة العربية ؟

- إلى أي مدى أسهم التعصب الأوروبي في احتلال الدول العربية ؟

ـ أسهم التعصب الأوروبي في احتلال الدول العربية بأكمله احتلالا استيطانيا أو في شكل حماية
- فيم ترى فاعلية الحوار الحضاري بين الأوروبيين والعرب ؟

ـ فاعلية الحوار الحضاري بين الأوروبيين والعرب تؤدي إلى تقريب وجهات النظر وإعطاء العرب حقوقهم التاريخية
- حدد أهم القضايا التي تراها جديرة بأن تكون موضوعا للحوار .

ـ أهم القضايا التي أرى أنها جديرة بأن تكون موضوعا للحواربين الأوروبيين والعرب هي :

- فضل العرب المسلمين على أوروبا في العصور الوسطى

ـ مساهمة العرب في الدفاع عن أوروبا أثناء الحربين العالميتين

ـ مساهمة العمال العرب والعلماء العرب في قيام النهضة الأوروبية الحديثة

ـ احتلال أوروبا للوطن العربي وما انجر عنه من جرائم في حق الإنسانية والبيئة ..............

- ما أهم الوسائل المعاصرة التي يمكن أن تقرب بين الأوروبيين والعرب ؟

ـ أهم الوسائل المعاصرة التي يمكن أن تقرب بين الأوروبيين والعرب هي تعويض العرب عما سببه الاحتلال الأوروبي من تخلف ودمار وآلام ـ التبادل الثقافي ـ نقل التكنولوجيا المعارف الحديثة ـ الاحترام المتبادل ورعاية مصالح كل طرف

- ما أهم الميادين التي يمكن للعرب اليوم أن يستفيد وها من أوربا دون المساس بكيان شخصيتهم ؟

- أي الحضارتين أكثر انفتاحا على الآخر ، الحضارة الغربية أم العربية ؟ علل .
- قدم أمثلة تاريخية تدعم بها موقف الكاتبة في الرد على من يرون بأن الاعتراف بفضل الحضارة العربية يهدد عقيدة المسيحية .

- هناك من العرب من يرى عيبا في الانتهال من حضارة أوربا ، بم ترد على هؤلاء ؟
ـ هناك من العرب من يرى عيبا في الانتهال من حضارة أوروبا . والواقع أن هذه الرؤية خاطئة لأن الحضارة ملك للإنسانية وهي تنقل من مكان لآخر بالاحتكاك المباشر وغيره

أستثمر المعطيات

استخرج التراكيب والأدوات والصيغ التي وظفتها الكاتبة في إثبات صحة موقفها .
- حدد نمط النص مع التعليل .

- نمط النص تفسيري سردي أسلوب تواصلي يقدم فيه المرسل إلى المرسل إليه المعرفة والعلم ويشرح فكرة ما أو يفسر ظاهرة بالاستناد إلى الشواهد والبراهين .
خصائصـــــــه
بروز أفعال المعاينة و الملاحظة و الاستنتاج و الوصف .
استخدام لغة موضوعية .
- كلمات و مصطلحات تقنية مختصة بالمادة المعرفية - التركيز على الأدلة و الوقائع و الأمثلة
- استخدام ضمائر الغائب. - لا نغمط الغرب تقدمه – للعرب الفضل فيما أسدوه للعالم من خدمات جليلة خدمت تطورهم – إن عدم اعتراف أرباب البلاغة الجاهليين بعظمة القرآن الكريم دليل على ضيق أفقهم – أجده لا يأبه للوعظ
ـ جاء في آخر النص : ... مهدوا للمغلوبين الطريق للاندماج في المجتمع العربي لغة ودينا وعلما وأدبا "
إلى أي مدى تحقق هذا الطموح العربي في البلاد التي فتحت ؟

ـ جاء في آخر النص : ... مهدوا للمغلوبين الطريق للاندماج في المجتمع العربي لغة ودينا وعلما وأدبا " تحقق هذا الطموح العربي في البلاد التي فتحوها وهي الأندلس
ـ عد على القاموس وبين معاني الكلمات والعبارات الآتية : نغمط ـ لا يأبه ـ أسدوه إلينا ـ ضيق الأفق

ـ معاني الكلمات :
ـ نغمط : نحتقر ـ لا يأبه : لا يهتم ـ أسدوه :
ـ أسدوه إلينا : أعطونا ـ ضيق الأفق : قلة فهم

تحضير جميع نصوص اللغة العربية 1 ثانوي علوم

الى هنا وقد انتهينا نتمنى ان تكونوا قد استفدتم من موضوعنا ونعتذر عن الاطالة نتمنى منكم مشاركة المقال ان نال اعجابكم وأردتم شكرنا، ولا تنسوا أننا مستعدون لمساعدتكم والتحدث معاً عبر مساحة التعليقات التي من أجلكم أنتم ولنجيب عنكم اجابة شافية ان شاء الله.

كما يمكن لزوارنا الأعزاء الاستفادة من صفحات الموقع التالية حيث ستجدون كل ما يسركم:

موقع السنة الأولى 1 ثانوي

فروض واختبارات السنة الأولى ثانوي

بنك الفروض والاختبارات

موقع التعليم الثانوي

جميع مذكرات ووثائق الأستاذ

حقيبة أستاذ السنة الأولى ثانوي

ساهم في ترقية التعليم في الجزائر، وأرسل لنا ملفاتك ليتم نشرها باسمك ويستفيد منها أبناؤنا، وذلك عبر نموذج المساهمة في إثراء الموقع:

المساهمة في اثراء الموقع

قد يهمك أيضا من تحضير للدروس والنصوص الخاصة بمادة اللغة العربية

العصر الجاهلي

صدر الاسلام