القائمة الرئيسية

الصفحات

أسئلة المقابلة الشفوية لمسابقة الاساتذة 2021

 

أسئلة المقابلة الشفوية لمسابقة الاساتذة 2021

يسرنا ان نضع بين ايديكم وتحت تصرفكم اسئلة المقابلة الشفوية الخاصة بمسابقة الاساتذة مع الاجابة حيث يتعين على المترشحين المقبولين في المسابقة الوقوف امام اللجنة لتطرح عليه أسئلة في مدة تصل الى 20 دقيقة -حسبما أعلنته وزارة التربية -بحيث تطرح عليه أسئلة متعلقة عموما باختصاصه.

 

اسئلة واجوبة الامتحان الشفوي لمسابقة الاساتذة 2021

أما عن الأسئلة التي تطرح في المقابلات الشفوية أو الامتحان الشفوي فتتعلق باختصاص المترشح عادة. حيث وعندما يجلس المترشح أمام اللجنة تشرع اللجنة في طرح الأسئلة وفي أغلب الأحيان تبدأ هكذا:

  • ما هي الشهادة المحصل عليها ما هي سنة تخرجك؟
  • لماذا اخترت مهنة التعليم؟
  • لماذا اخترت الطور الابتدائي أو المتوسط أو الثانوي؟
  • ما رأيك في التعليم بالجزائر ... الخ من الأسئلة البسيطة 

ثم يتم الانتقال الى مجموعة أخرى من الأسئلة تكون في الغالب أكثر تعقيدا و قد تتوقف الأسئلة في المجموعة الأولى. ذلك يتوقف على رأي اللجنة.

واليكم نماذج من أسئلة المقابلات الشفوية لمسابقات التربية الوطنية:

اسئلة واجوبة الامتحان الشفوي لمسابقة توظيف الاساتذة جميع الاطوار 2021

س1-عرف بنفسك؟

ج1-انا السيد(ة)................من مواليد../../..ب.... اسكن في .........متحصل(ة)على شهادة ...........

س2-ماهي مراحل الدرس؟ وماهي اهم مرحلة؟

ج2-المرحلة الاولى وضعية الانطلاق(المرحلة التمهيدية) المرحلة الثانية مرحلة البناء الاساسية(اهم مرحلة) المرحلة الثالثة المرحلة الختامية (التقويم)

س3-كيف تتعامل مع التلميذ العنيد والمشاغب؟ وماهي العقوبات بالترتيب؟

ج3-تحميله المسؤولية كرئاسة القسم مثلا يكون قريبا من المعلم في الاماكن الاساسية تكليفه بانجاز التمارين على السبورة من حين لأخر تشجيعه باستمرار كلما قام بعمل مستحسن اما بالنسبة للعقوبات المسموح بها هي العلامات السيئة او الانذار او التوبيخ الحرمان من فترة الراحة (تحت المراقبة)

س4-كيف تقسم السبورة؟

ج4-تقسم السبورة الى اربعة(4) اجزاء وتكون الكتابة من اليمين الى اليسار بالترتيب

س5-لماذا اخترت مهنة التعليم في الطور الابتدائي؟

ج5-في هذا الطور أجد نفسي اتعامل مع اطفال صغار ابرياء يسهل صقل مواهبهم وتنميتها كذلك حبي للأطفال واحساسي بالرغبة الشديدة في ان احيا معهم

س6-كيف ترين العلاقة بين الاستاذ والتلميذ في وقتنا الحالي؟
ج6-انكسر الحاجز الذي كان يحد بين الاستاذ والتلميذ تزامنا مع طرق التدريس الحديثة(المقاربة بالكفاءات) حيث اصبح التلميذ هو محور العملية التعليمية التعلمية والاستاذ موجها ومرشدا ومقوما
س7-ماهي النشاطات الثقافية في المدرسة ؟
ج7-احياء المناسبات والاعياد الوطنية والدينية (اناشيد-مسرحيات) اقامة معارض لرسومات الاطفال البستنة المشاركة في المناظرات الثقافية بين المدارس
س8-ماهو رايك في التعليم والاصلاحات التي دخلت عليه؟
ج8-انظمة التعليم التي دخلت بإجاباتها وسلبياتها تمخضت عنها اصلاحات تمثلت في العمل بمشروع المقاربة بالكفاءات هذا الاسلوب الجديد يعطي للمتعلم الفرصة لإبراز قدراته وتنمية معارفه وتطورها في ظل العملية التعليمية التعلمية
س9-ماذا نقصد بالمقاربة بالكفاءات؟
ج9-الكشف عن القدرات الكامنة لدى المتعلم اثناء العملية التعليمية التعلمية من خلال وضعيات مشكلة والعمل على تنميتها وتطويرها
س10-ماهي الملفات التي تتعلق بالأستاذ؟
ج10-الكراس اليومي –دفتر المناداة–سجل التقويمات والنتائج —المنهاج–الوثيقة المرفقة للمنهاج—دليل تدريس المقررات
س11-ماهو عدد المجالس ووظائفها؟
ج11-مجلس النشاط التربوي وظيفته اعداد قوائم اسماء التلاميذ ومناقشة القانون الداخلي للمؤسسة و تطبيق الرامج الرسمية كذلك اعداد قوائم المكتبة المدرسية مجلس التنسيق التربوي يدرس الصعوبات التي تواجه المعلم والمتعلم والبحث عن حلولها
س12-ماهي السجلات التي يستعملها الاستاذ؟
ج12-سجل التنسيق التربوي(الفريق التربوي) سجل النشاط التربوي سجل الاعداد اليومي
س13-ماهي العطل الغير رسمية؟
ج13-الاجازات المرضية قصيرة او طويلة المدى اجازة امومة
س14-اذا رمى عليك تلميذ ورقة في القسم كيف يكون تصرفك تجاهه؟
ج14-اتحاشى الحديث اليه امام زملائه اتحدث اليه على انفراد بأسلوب لين ابحث معه عن الاسباب التي دفعته للقيام بهذا التصرف احاول اقناعه بالعزوف عن هذا العمل
س15-كيف تتعامل مع تلميذ منطوي على نفسه؟
ج15-اتقرب اليه باستمرار من خلال اشراكه في الدرس واختياره للإجابة عن الاسئلة او انجاز نشاط على السبورة تشجيعه وتثمين اعماله وضعه في مكان يكون على مرأى المعلم
س16-كيف يمكن ان تكون ناجحا كأستاذ؟
ج16-النجاح يتطلب الاستعداد والتضحية ولا يمكن ان يأتي ذلك الا اذا كان اختيارنا لهذه المهنة نتيجة قناعتنا بعظم المسؤولية الملقاة على عاتقتنا. وكذلك رغبتنا الشديدة في ممارسة هذه الوظيفة النبيلة
س17-هل يكفي التعلم وحده لاكتساب الخبرة؟

ج17-الخبرة تكتسب بالممارسة والمران والبحث المستمر في سيكولوجية الطفولة وعلم النفس التربوي حتى يتسنى للأستاذ تقويم اعماله وتصحيح ما يجب اصلاحه باستمرار
س18-ماهو الشيء الذي يقلقك في العمل؟

ج18-عدم اهتمام الاطفال بالدروس وعزوفهم عن اداء واجباتهم .................................................. ...........................


قد يهمك أيضا

مسابقة توظيف الأساتذة 2021

التخصصات المطلوبة للتوظيف في مسابقة الأساتذة 2021 ابتدائي متوسط ثانوي

التخصصات المطلوبة في مسابقة الأساتذة 2021 الطور الابتدائي

التخصصات المطلوبة في مسابقة الأساتذة 2021 الطور المتوسط

التخصصات المطلوبة في مسابقة الأساتذة 2021 الطور الثانوي

الاسئلة الشفوية واجاباتها لمسابقة الاساتذة 2021

اسئلة واجوبة المقابلة الشفوية لمسابقة الاساتذة 2021 pdf

الفرق بين مسابقة على أساس الشهادة وعلى أساس الاختبار

كل ما يخص مسابقة الأساتذة 2021 ابتدائي متوسط ثانوي

استمارة معلومات للمشاركة في المسابقة على أساس الشهادة

معنى وتعريف مسابقة على أساس الشهادة

معايير الانتقاء على اساس الشهادة نسخة من الجريدة رسمية شهر مارس 2020

التعديلات التي طرأت على معايير مسابقة التوظيف على أساس الشهادة 2021

معايير الانتقاء وسلم التنقيط الجديد 2021 للمسابقات على اساس الشهادة

ما هو الفرق بين مسابقات التوظيف على أساس الشهادة ومسابقات التوظيف على أساس الاختبار

كيف يحسب التنقيط في المسابقات علي اساس الشهادة 2021

معايير الانتقاء لمسابقات التوظيف على اساس الشهادة 2021


reaction:

تعليقات