تحضير درس المخاطر الطبيعية التي تهدد الإنسان في الجغرافيا للسنة الاولى 1 ثانوي
يسرنا أن نضع بين أيديكم وتحت تصرفكم تحضير
درس المخاطر الطبيعية التي تهدد الإنسان السنة الاولى ثانوي في مادة الجغرافيا، جذع مشترك علوم
وتكنولوجيا واداب في ميزان صاحب العمل تجدون الملفات على شكل pdf واخرى word قابلة للتعديل والطباعة.
أ – الزلازل : | ب – البراكين : | ج – الفيضانات : | |
هي هزات تصيب القشرة الأرضية بشكل مفاجئ , نتيجة انكسار الصخور في باطن الأرض بفعل الطاقة المختزنة فيها فيؤدي إلى انكسارها وحدوث الزلازل .
| عبارة عن تشقق أو فتحة في القشرة الأرضية يخرج منها المواد المنصهرة والمحبوسة في باطن الأرض وتتراكم اغلب هذه المقذوفات حول الفوهة مكونة جبل مخروطي الشكل يعرف بالبركان .
| هي طغيان الماء على اليابس نتيجة عدة عوامل كالتساقط.
| |
أ – الزلازل : | ب – البراكين : | ج – الفيضانات : |
- حزام المحيط الهادي الزلزالي: يمتد بمحاذاة الضفاف الشرقية لقارة آسيا مارا بشمال شرقي أستراليا وعلى امتداد السواحل الغربية لأمريكا الشمالية والجنوبية. ويحتوي على 68 % من مجموع الزلازل في العالم . ويصادف أكثر هذه الزلازل أخطارا في جزر اليابان، والفلبين، إندونيسيا, ماليزيا , المكسيك , الشيلي , و . م . ا . انظر خريطة 11 - حزام البحر الأبيض المتوسط الزلزالي :يمتد الحزام الثاني في الاتجاه العرضي بالمناطق المحاذية للبحر الأبيض المتوسط ويبدأ من البرتغال مارا بالجزائر وإيطاليا ومصر وتركيا. حتى جبال الهمالايا. ثم اندونيسيا. ويضم 21 % من مجموع الزلازل. - الحزام الاندونيسي : يضم جزر اندونيسيا وماليزيا ... - يقع خارج الحزامين المذكورين 11 % من مجموع الزلازل ( حزام في أواسط المحيط الأطلسي في أيسلندا . وحزام آخر في المناطق القريبة من البحيرات العظمى في شرق إفريقيا). | - حزام المحيط الهادئ ( اليابان , إندونيسيا , الفيليبين , المكسيك , الشيلي ) - شمال البحر الأبيض المتوسط ( ايطاليا . - شمال أوربا ( أيسلندا ) . - شمال إفريقيا . البحيرات العظمى . انظر خريطة 11 .
| - سواحل أمريكا الشمالية والجنوبية الشرقية والغربية ( و.م.ا , المكسيك ) . - جنوب شرق أسيا كالهند والصين . - البحر الأبيض المتوسط كإيطاليا , الجزائر والمغرب .
|
أ – الزلازل : | ب – البراكين : | ج – الفيضانات : |
- زحزحة القارات . - ضعف القشرة الأرضية . - تصدع وانكسار الصخور الصلبة . - انهيار المغارات والكهوف . - تصادم وانفصال الصفائح القارية .
| - تباعد وتصادم الصفائح القارية . - الغازات في باطن الأرض التي تدفع بالماغما للأعلى . - الانكسارات والفوالق .
| - التساقط الغزير للأمطار مما يؤدي لارتفاع منسوب المياه في الوديان والأنهار فيحدث الفيضان . - الزلازل والبراكين التي تسبب المد البحري مثل التسونامي . - الاستغلال الغير عقلاني للطبيعة ( قطع الأشجار ) . - انسداد الإنفاق وقنوات الصرف الصحي . - التلوث الجوي الذي يؤدي للاحتباس الحراري الذي ينتج عنه ذوبان الجليد وارتفاع منسوب المياه |
04– اثر الكوارث الطبيعية على الانسان والبيئة :
أ – الزلازل : | ب – البراكين : | ج – الفيضانات : |
- تحطيم العمران ( المنشئات والمنازل ). - خسائر بشرية . - إحداث مد بحري ( التسونامي ) . - الانهيارات الأرضية . - تشققات في القشرة الأرضية . - تشكل التضاريس ( جبال الألب والهملايا ) . - انزلا قات التربة وتحول المجاري المائية . | - تخصيب التربة . - تشكل الينابيع . - ظهور التضاريس ( ظهور الجزر) . - خسائر مادية وبشرية . - تلوث الهواء نتيجة الدخان المتصاعد . - اختفاء ء بعض الجزر . - تدمير المنشات العمرانية القريبة منها . | - خسائر مادية وبشرية ( فيضان باب الواد سنة 2001 م حوالي 710 قتيل , تسونامي بإندونيسيا سنة 2004 م حوالي 200 ألف قتيل ....) . - موت معظم الكائنات الحية . - إتلاف المحاصيل الزراعية . - انجراف التربة وترحيل السكان .
|
05 – الحلول الوقائية للحد من الكوارث الطبيعية :
أ – الزلازل : | ب – البراكين : | ج – الفيضانات : |
- التأكد من توفر الإسعافات الأولية ( مصباح يدوي , قطع الغاز والكهرباء .....) . - البقاء هادئا . الوقوف بعيدا عن خطوط الغاز . - انجاز بنايات مضادة للزلازل . - استعمال التقنيات العصرية لدراسة وتوقع حدوث الزلازل . | - مراقبة نشاط البركان بالتقنيات الحديثة . - إبعاد السكان عن المناطق البركانية . - سرعة التنظيم وقدرة تسيير الأزمة .
| - الاهتمام بعلم الأرصاد الجوي . - انجاز بنايات في المناطق المرتفعة . - مراقبة قنوات الصرف الصحي . - توسيع أسرة الأنهار . - تحويل مجاري الأنهار بعيدا عن التجمعات السكانية . |
يمكن
تصفح الملف مباشرة عبر مدونة الحسام للتربية والتعليم في الجزائر عن
طريق المعاينة أو تحميله مباشرة بصيغة pdf في
ملف كامل منظم وواضح بالضغط على تحميل أعلاه.
الى هنا وقد انتهينا نتمنى ان تكونوا قد استفدتم من موضوعنا
ونعتذر عن الاطالة نتمنى منكم مشاركة المقال ان نال اعجابكم وأردتم شكرنا، ولا
تنسوا أننا مستعدون لمساعدتكم والتحدث معاً عبر مساحة التعليقات التي من
أجلكم أنتم ولنجيب عنكم اجابة شافية ان شاء
الله.
كما
يمكن لزوارنا الأعزاء الاستفادة من صفحات الموقع التالية حيث ستجدون كل ما يسركم:
ساهم في ترقية التعليم في الجزائر، وأرسل لنا ملفاتك ليتم نشرها
باسمك ويستفيد منها أبناؤنا، وذلك عبر نموذج المساهمة في إثراء الموقع:
تعليقات
إرسال تعليق