موضوع مقترح لشهادة التعليم المتوسط في اللغة العربية رقم 10
يسرنا ان نضع بين
أيديكم وتحت تصرفكم ملفا يتمثل في موضوع مقترح لشهادة التعليم المتوسط في
اللغة العربية العاشر 10 تحضيرا
للموسم الدراسي الجديد 2020/2021 وللمقبلين على اجتياز امتحان شهادة
التعليم المتوسط (bem) في ميزان حسنات الأستاذ المتميز إعداد الأستاذ أحمد نبق تجدون الملف على شكل وورد word قابل
للتحميل والطباعة مقدم لكم من الموقع الأول للدراسة في الجزائر 4 متوسط.
الموضوع العاشر المقترح لشهادة التعليم المتوسط اللغة العربية
السّند :
واهتزّ شعبٌ عاش يمضغ حزنه ورأى انتصار الشّمس حين تمـــردّا
صاغ الجحيم من الجماجم وابتنى جسرا إلى الفردوس (يبغي العسجدا)
وأتى نفمــــبركالجواد فزغردت كلّ المدائن عزّة وتجلـــــــــــــــدا
نطقت جبال النّار في أوراس مذ سكن الجبــــــــــال الثّائرون تعبّدا
لا يملكون من الحياة سوى دم حرّ لأجل الشّمس يـــدني الموعدا
سبعا قضاها الثّائرون وما درى زرق العيون بأنّهم (ضاعوا سدى)
وتوضّأ الشّعب العظيم بنصره ومضى يصــــلّي في العراء مردّدا
تحيا الجزائر والجزائر وحدها فليطلع الشّهداء من دمــــــــــها غدا
ـــ جريدة الشّعب : الشاعر عز الدين ميهوبي ــ
الأســـــــــــــئلة :
اقرإ النّصّ بعناية ودقّة ، ثمّ أجب عمّا يأتي :
أوّلا : البناء الفكريّ :
1. استعمل الكاتب ألفاظا موحية ، استخرج كلمتين ، وبيّن أثرهما في المعنى .
2. تحدّث الشّاعر في قصيدته عن المستعمر ، ولم يسمّه ، بمَ رمز له ، ولماذا ؟
3. الشّاعر يبدو متأثّرا بألفاظ قرآنيّة ، تخيّر عبارتين دالتبن على ذلك من النّصّ .
4. في البيت الثالث إشارة إلى التفات الشعب حول الثورة، استخرج أقوى كلمة دالة على ذلك .
5. في القصيدة إيحاء بالفرق بين هدف الثورة في الجهاد وهدف المستعمر ، وضح ذلك مستدلا.
6.
ثانيا : البناء الفنّي :
1. استخرج من النص استعارة مكنيّة .
2. قطع البيت الرابع ، ثمّ سمّ بحره .
ثالثا : البناء اللّغويّ :
1. أعرب ما تحته سطر في النّصّ .
2. حدّد محلّ الجملتين بين قوسين من الإعراب .
3. حوّل البيت الثاني إلى المفرد المخاطب .
4. إملإ الجدول الآتي :
الكلمة | اسم التفضيل | صيغة التعجب | اسم مصغّر |
العظيم | ..... | .... | ....... |
عزّة | ..... | ..... | ..... |
الوضعيّة الإدماجيّة :
اختارك زملاؤك لتمثّلهم في خطبة بمناسبة أوّل نوفمبر ، تتحدّث فيها عن تضحيات الآباء من أجل أن تعيش أنت ومن معك في خير وسلام ، عازما على مدّ جسر العمل للمحافظة على هذا الإرث الغالي ، مستدلا بالقصيدة ، وموظّفا الاستعارة ، والتعجّب ، وأسلوب الإغراء ، والجملة الشّرطيّة .
ملاحظة: شارك المنشور
ليستفيد غيرك وتابعنا لدعمنا على الاستمرار بإيصال الجديد لك
معاينة الملف عبر الموقع
تحميل الملف مباشرة
يمكن
تصفح الملف مباشرة عبر مدونة الحسام للتربية والتعليم في
الجزائر عن طريق المعاينة أو
تحميله مباشرة بصيغة pdfفي
ملف كامل منظم وواضح بالضغط على تحميل أعلاه.
الى هنا
وقد انتهينا نتمنى ان تكونوا قد استفدتم من موضوعنا ونعتذر عن الاطالة نتمنى منكم
مشاركة المقال ان نال اعجابكم وأردتم شكرنا، ولا تنسوا أننا
مستعدون لمساعدتكم والتحدث معاً عبر مساحة التعليقات التي من أجلكم أنتم ولنجيب عنكم اجابة شافية ان شاء الله.
كما يمكن لزوارنا الأعزاء
الاستفادة من صفحات الموقع التالية حيث ستجدون كل ما يسركم:
فروض واختبارات السنة الرابعة
متوسط
ساهم في ترقية التعليم في الجزائر، وأرسل لنا ملفاتك ليتم نشرها
باسمك ويستفيد منها أبناؤنا، وذلك عبر نموذج المساهمة في إثراء الموقع:
كلمات دلالية: اختبارات السنة الاولى الثانية الثالثة الرابعة الخامسة
المكيفة الجيل الثاني ابتدائي متوسط ثانوي اللغة العربية التربية الاسلامية
الرياضيات التربية العلمية التربية المدنية التاريخ الجغرافيا اللغة الفرنسية
التربية الفنية والتشكيلية التربية الموسيقية اللغة الانجليزية الفصل الاول الثاني
الثالث الجيل الثاني تحضير درس ملخص مواضيع مطويات مراجعة سلسلة تمارين واجبات
منزلية تقويم تشخيصي حلول الكتاب المدرسي مذكرات
قد
يهمك أيضا:
·
تحضير جميع نصوص فهم
المنطوق للسنة الرابعة متوسط
·
مواضيع مقترحة في
اللغة العربية لشهادة التعليم المتوسط
تعليقات
إرسال تعليق